Imparare a riconoscere.
La formazione, per me, non consiste semplicemente nel trasmettere informazioni.
Significa costruire strumenti per osservare la realtà con maggiore consapevolezza.
Perché per prevenire dobbiamo prima imparare a riconoscere.
PER CHI
Professionisti
Per approfondire strumenti e prospettive legati al lavoro con le persone e alle dinamiche relazionali.
Educatori e insegnanti
Per riconoscere i fenomeni che attraversano oggi i contesti educativi, dalle dinamiche di gruppo al bullismo e al cyberbullismo.
Genitori
Per comprendere meglio le trasformazioni delle relazioni, dell’identità e della comunicazione nell’epoca digitale.
Organizzazioni
Per lavorare sulla qualità delle relazioni, sulla comunicazione, sulla responsabilità e sui cambiamenti introdotti dalla tecnologia.
TEMI
I percorsi di formazione possono svilupparsi, in base ai destinatari e agli obiettivi, intorno a temi quali:
- relazioni e dinamiche relazionali;
- identità;
- violenza relazionale;
- bullismo e cyberbullismo;
- Ash Identity;
- linguaggio e comunicazione;
- responsabilità;
- tecnologia e trasformazioni dell’umano;
- educazione alla relazione.
La formazione nasce sempre dall’incontro tra un tema e un contesto.
Per questo ogni percorso viene costruito in relazione alle persone a cui è destinato.